Účastníci přehlídky si popisy projektů stylizují sami. Organizátor přehlídky neprovádí žádné korektury, ani jazykovou kontrolu. Projekty jsou řazeny podle abecedního pořadí autorů projektů.

Barva jako tvaru tvorba - čtverec, krychle, naše volba

Autor:
Dagmar Vachtová
Název instituce:
Základní umělecká škola Strakonice
Stručný popis:
Má barva nějaké hranice? Lze barvou vymezit tvar? Objekt? Jak na mě barva působí a jak to se mnou souvisí?
Hledáme hranice mezi barvou, tvarem a osobností žáků. Inspirujeme se op - artovým uměním, konkrétně Victorem Vasarelym. Zkoumáme jeho dílo a seznamujeme se s jeho životem a tím, jak své dílo pouští do veřejného prostoru a jak ho designově ovlivňuje.

1. Hranice barvy
Žáci vychází z teorie barev. Spolu vyberou jednu barvu. Každý maluje na čtvrtku temperami jeden odstín této barvy (od nejsvětlejší po nejtmavší), ale jeden žák ze skupiny barvu "narušuje" a maluje barvou komplementární/kontrastní. Vystřihnou čtverce a házejí kostkou. Kolik hodí na kostce, tolik čtverců svého odstínu přidají do společné práce dle "piškvorkového schématu". Co je barva, která nemá žádný tvar? Žádné hranice? Stane se něco, když barvu vystřihneme?
Kam lepím své barvy? Držím je u sebe, nebo přidávám k barvám jiným? A co když mi někdo naruší mé plány?
Hra má i svou černobílou variantu.
2. Převedení barvy do prostoru
Barvě se dal rozměr a nyní ji chceme dostat z plošného provedení do prostoru. Pomocí experimentu převádíme naši inspiraci (Vasarelyho optické iluze) do prostoru a pomocí fotografie je opět vracíme do plošné práce. Jak to děláme? Polepujeme papírem s károvaným vzorem krabičky/objekty různých velikostí a tvoříme objekt. V druhé variantě používáme károvanou látku a postupujeme podobně. Všímáme si rozdílů v použitých materiálech a různých úhlů pohledu. Vidíme perspektivu? Prostor? Iluzi?
Počet zúčastněných:
45
Věk:
9 - 13
Forma a počet prací zasílaných na přehlídku:
6 x formát 42 x 42 cm, 1 x soubor fotografií na formátu 42 x 42 cm, 4 x formát 21 x 21 cm