Projekty 2023

Galerie Rudolfinum nabízí komentované prohlídky a workshopy pro základní, střední i vysoké školy, ale také další zájmové skupiny například z řad seniorů a návštěvníků se speciálními potřebami, aby se kriticky a tvořivě zapojili do aktuálních výstav a historie galerie.
Program Umění a my je určen pro nejmladší publikum – děti od šesti do patnácti let. Společně v něm zkoumáme, kdo a jak umění vymýšlí a realizuje, kdo stojí za uspořádáním výstav, i to, jak na nás umění jako takové působí.… více

Projekt je zaměřený na vnitřní myšlenky dětí z kroužku malby, který probíhá v Domě dětí a mládeže Praha 9.
Každá malba je individuálního charakteru a poukazuje na aktuální myšlenkové dění.
Děti si zvolily témata jako spojení přes sociální sítě, oblíbenou vzdálenou vzpomínku, odlišné znaky států či rozdíly mezi městem a přírodou.

K výstavě Evy Koťátkové Moje tělo není ostrov jsme připravili edukační programy, které pracují s motivy autorčiny tvorby a zároveň se zamýšlejí nad vztahem mezi uměním a vzděláváním obecně.
Metaforu ostrova tak přenášíme do oblasti samotného vzdělávání, které vnímáme jako prostor neoddělitelný od okolního světa.
Na vzdělávání nahlížíme jako na interdisciplinární proces, který probíhá neustále. Proces vznikání a transformací, v němž probíhají informace, které do sebe naráží,… více

Zajímala nás: rezavá barva, rez, hnědé odstíny. Hledání barev v přírodě – rezavá hlína, rezavá barva kůry borovice, rez na plotě, rezavý klíč, rezavý hřebík - odpad nebo poklad?
Na počátku bylo zkoumání a pokusy s materiály: dřevo, kov, papír, karton, sklo, co je měkké, tvrdé, pevné, lámavé, tvárné, ohebné, křehké… Jak se materiál mění vlivem větru, vody, tlaku, síly.
Následovala sbírka předmětů z různých materiálů. Seskupování do kompozic, tvarů - konkrétní, abstraktní.… více

Digitální 3D objekty prezentované v rozšířené realitě. Projekt vznikl jako završení distanční výuky v letech 2020/2021. Díky on-line hodinám jsme se naplno ponořili do světa digitální tvorby. Po získaných zkušenostech v 2D grafice začali žáci tvořit i 3D objekty. I když jsme od sebe byli vzdáleni mnohdy desítky kilometrů, každý týden jsme společně objevovali nové možnosti nás samých i našich počítačů. Rozšířená realita nám pomohla objekty vysvobodit z věznění našich monitorů a přenést je do… více