Projekty 2023

Žákům byl zadán úkol vybrat si zemi z jiného kontinentu, zjistit si co nejvíce informací o způsobu života a její historii a tyto informace převést do vizuální podoby, která směla být doplněna textem. Kromě hlavního vzdělávacího cíle, kterým bylo zaznamenání vizuální zkušenosti i zkušenosti získané ostatními smysly (RVP VV-9-1-02) vyžadovalo splnění úkolu od žáků prokázat schopnost pracovat společně: najít shodu při výběru země, zvolit si způsob zpracování a rozdělit si práci mezi sebe.
… více

Na začátku tohoto roku bylo tématem hodin výtvarné výchovy antické Řecko. Žáci si zpevňovali znalosti získané při výuce dějepisu a současně plnili jeden z cílů ŠVP, kterým je schopnost interpretace uměleckých vizuálních obrazných vyjádření současnosti i minulosti s využitím znalostí historických souvislostí i osobních zkušeností a prožitků (RVP VV-9-1-06). Dalším cílem bylo prostřednictvím vizuálních vjemů poznat, jak blízko (zejm. ve smyslu kulturním) máme k období časově tak vzdálenému jako… více

The students at our school this year studied Czech history during the middle ages. Castle construction and its design layouts were one of their topics. Terezka, an 11-year-old girl with a visionary imagination, painted her ideal castle with a clock, tilted, Satiri Hrad, using Indian ink on brown paper.

"Plant-O-Grams" project was a fun and creative activity for elementary school children to learn about the basics of photography and nature! We talked about the basic concept of photograms to the children: a photogram is a photographic image made without a camera by placing objects directly onto the light-sensitive paper and exposing it to light. The objects block the light from reaching the paper, creating a silhouette of their shape.
The children arrange their materials on… více

These 4 action paintings titled, “Mine+Yours=Ours” was a creative painting experiment involving 31 elementary students in grades 1 through 6 using tempera on paper. The first group of students in grades 4 and 6 engaged in a fun and creative activity using brushes, sponges, and their hands to splatter and drip paint to create the first layer which resulted in a wide range of textures and patterns on the paper. After a day of drying the second group of students, grades 1 through 3 painted over… více